În calitate de organizatori și designeri educaționali, traineri și facilitatori, cu fiecare scânteie de idee care odată lansată devine un proiect de succes, ni se confirmă faptul că educația non-formală este, bref, și tot în trei cuvinte - deschizătoare de drumuri.

Pentru că toamna se culeg roadele de peste an, luăm această perioadă ca pe un prilej numai bun să facem o retrospectivă a obiectivelor setate la început de 2024 și duse la bun sfârșit pe parcursul acestuia. Ne bucurăm să împărtășim pe această cale finalizarea proiectului Kitul de Arhitectură - Mini-opțional de cultură arhitecturală, co-finanțat de Administrația Fondului Cultural Național (AFCN) și de Primăria Breaza.

Proiectul a constat într-un pachet educațional de 9 lecții care să îi ajute pe copii să înțeleagă câteva dintre provocările pe care le întâmpină un arhitect în viața profesională. Această inițiativă reprezintă o extindere a proiectului început în 2021, cu sprijinul finanțării OAR din Timbrul de Arhitectură, care ne-a adus premiul I la Gala Societății Civile, secțiunea Educație, Învățământ, Cercetare. Inițial, acest kit opțional cuprindea 8 lecții, însă proiectul a fost adaptat la specificul local și ulterior a fost adăugată o lecție suplimentară, Despre patrimoniul din Breaza. Pentru aceasta a fost pregătit și un mic ghid pentru elevi cu scopul de a le transmite importanța clădirilor istorice, povestea din spatele lor și necesitatea de a le aprecia, conserva și restaura în consecință. Astfel, de la o lecție la alta, elevii au purtat, rând pe rând, pălăria de urbanist, geotehnician, inginer structurist, inginer de instalații, designer de interior, arhitect peisagist și arhitect restaurator.

Când vine vorba de cursuri opționale, mărturisim că nu ne este întotdeauna ușor să ajungem la profesorii din alte localități atât în mediu urban, cât și rural și să primim sprijinul autorităților locale în direcția educației. Cu toate acestea, am avut parte de o surpriză cu adevărat plăcută și am simțit o susținere sinceră din partea primăriei din Breaza și a cadrelor didactice de la Liceul Teoretic „Aurel Vlaicu”, din toate cele 4 unități de învățământ (preșcolar, primar, gimnazial, liceal).

„Am intrat în acest proiect pentru că mi s-a părut o ocazie specială să descopăr lucruri noi și să îi învăț și pe copiii mei lucruri noi, cum să se orienteze pe mai departe. Sunt diriginta clasei a X-a, la profilul matematică-informatică și cu siguranță câțiva dintre ei se vor îndrepta mai departe către acest domeniu. Din acest motiv, am zis să încerc să-i aduc mai aproape de ceea ce înseamnă arhitectură, construcții și, în general, de tot ceea ce înseamnă acest domeniu care până în acest moment nu cred că era foarte cunoscut pentru ei. Eu am încredere în ei și în generațiile care vor veni pentru că ei sunt viitorul societății actuale și sper să-și urmeze visurile, să nu renunțe la ce își doresc și să fie foarte buni în ceea ce fac. Asta e important: să fii foarte bun în ceea ce faci” - Dinela Soreanu, Prof. Dr. limba franceză

Ne-am propus ca în perioada martie - noiembrie 2024, 500 de elevi de la structurile ce aparțin de Liceul Teoretic „Aurel Vlaicu” din Breaza să participe la acest curs, facilitat de 15 profesori care predau deja la clasele lor. Profesorii au fost anterior instruiți și ghidați de de colegii noștri, Carolina Pascal și Bogdan Bălănescu, traineri și designeri educaționali la eematico, să susțină activitățile parte din proiect. Totodată, prin proiectul „Kitul de Arhitectură”, profesorii au avut în același timp ocazia să își extindă domeniul de competențe și de cunoștințe.

Considerăm că acest curs este un bun punct de plecare și chiar un fundament în educația STEAM, care merită, negreșit, replicată și îmbrățișată cât mai des și în sistemul din România. Ne-am bucurat să putem adapta cursul pentru liceeni și să constatăm interesul manifestat de aceștia  și dorința de a explora domeniul arhitecturii și lumea construcțiilor. Din toamnă, la cursul special adaptat pentru liceeni deja au participat 100 de elevi de la liceul din Breaza.

Deși inițial ne-am propus să instruim 15 cadre didactice, în program s-au implicat nu mai puțin de 25 profesori, de la învățători la dascăli de limba română, limba franceză, istorie, educație tehnologică care au integrat în lecțiile lor activități practice de înțelegere a mediului construit.

Ce a cuprins pachetul educațional din proiect?

Noi, cei de la eematico suntem ghidați de motto-ul „Joaca este treabă serioasă”, astfel că „suportul de curs” nu ar fi putut fi decât unul interactiv, însoțit de un ghidaj atent documentat, fiecare dintre ele menite să sprijine nu doar lecții informative, ci și educative. Partea bună este că toate cele 322 kit-uri special pregătite pentru acest proiect rămân la liceu și pot fi oricând folosite de către cei 25 profesori deja instruiți pentru generațiile viitoare de elevi. Fiecare dintre ele conține:

• materiale educative de asamblat pentru copii;
• materiale de îndrumare pentru profesori;
• activități pe calculator;
• video-uri explicative.

„Deși nu mai practic arhitectura, îmi place foarte mult pentru că este un domeniu important. Arhitectura nu te ajută doar să proiectezi clădiri ci îți dă un timp de gândire care este foarte util în viață indiferent de ce faci. Mi s-a părut că este util ca cei mici să descopere arhitectura, fie ca posibilitate de drum în viață, fie ca mod de gândire. Pe componenta de drum în viață să vadă că de fapt din arhitectură sunt foarte multe alte drumuri pe care le pot urma. Mai este și aspectul acesta, foarte important, un om care își petrece majoritatea timpului în mediu construit este important să înțeleagă mediul și să îl cunoască așa cum trebuie” - Ion Neculai, Președintele Asociației eematico

Punctul culminant al proiectului

Pe data de 25 octombrie a avut loc un eveniment special din cadrul proiectului, conferința Întâlnirile Kitului de Arhitectură, care l-a avut ca invitat pe arhitectul Bogdan Ciocodeică. Alegerea nu a fost una întâmplătoare, Bogdan fiind unul dintre absolvenții Liceului Teoretic „Aurel Vlaicu” din Breaza. Organizat în sala „Amfiteatru” a Primăriei din Breaza, evenimentul a reunit 140 de elevi participanți în cadrul programului, cu scopul de a le stimula interesul pentru arhitectură și design.

Elevii au avut oportunitatea de a interacționa cu Bogdan, care le-a oferit o nouă perspectivă asupra arhitecturii, evidențiind cum curiozitatea și pasiunea l-au purtat de la origini spre cariera sa în acest domeniu, continuând cu tranziția de la design interior la design de obiect. Mai mult, participanții au aflat din secretele procesului său de lucru, de la primele schițe, la produsul finit. În prezent, Bogdan Ciocodeică este recunoscut pe plan internațional, printr-un portofoliu variat de lucrări, piesele sale de design colecționabile în ediție limitată fiind găzduite și expuse la galeria „Kolkhoze” din Paris.

„Arhitectura nu este doar despre a construi și a face o casă. E mult mai mult de atât. Este despre a construi o modalitate de gândire și de a îți dezvolta viziunea în general, în viață” - Bogdan Ciocodeică, arhitect și designer

În prezentarea sa, Bogdan a punctat de ce anume este responsabil, per se, un arhitect, pornind de la discuțiile cu clientul, înțelegerea dorințelor acestuia, la formularea conceptului arhitectural cu ajutorul randărilor (poze sau scheme). În etapa imediat următoare, arhitectul redactează conceptul, conturând și definind viziunea sa asupra spațiului. Ulterior, acesta se concretizează sub forma unei propuneri către ingineri și oamenii care lucrează pe șantier, iar pe baza sa se poate face execuția proiectului.

După ce planul este agreat cu toți participanții, de la beneficiar la meșteri, arhitectul are sarcina să urmărească implementarea proiectului pe teren, gestionarea situațiilor neprevăzute care apar pe parcurs și găsirea de soluții, sprijinind astfel proiectul până la final. Dacă proiectul suferă modificări, bugetul poate avea de suferit și sunt șanse ca acesta să nu mai arate ca în planul inițial. De ce se întâmplă acest lucru? Oamenii se concentrează să investească în infrastructură și ajung să facă compromisuri în privința designului.

De asemenea, Bogdan a mai menționat că entuziasmul unui arhitect poate veni și din faptul că niciun proiect nu seamănă cu celălalt, iar una dintre cele mai mari provocări poate fi chiar aceea de a schimba rolul spațiilor astfel încât să răspundă nevoilor prezentului.

Pe lângă aceste informații valoroase, Bogdan a mai împărtășit cu elevii participanți la eveniment o selecție de proiecte reprezentative și concepte diferite pe care le-a implementat, dar care în același timp i-au asigurat continuitate în parcusul său.

„Arhitectura e o joacă chiar și atunci când ea devine o profesie. Trebuie doar să găsești zona care ți se potrivește și în care se permite să faci lucrul ăsta” - Bogdan Ciocodeică, arhitect și designer

De la idee la proiect, și de la teorie la practică, ne simțim mândri și totodată recunoscători că am putut deschide orizonturile elevilor de toate vârstele ai Liceului Teoretic „Aurel Vlaicu” din Breaza. Pe lângă noțiunile legate direct sau indirect de construcții și mediul construit, cei mici au dobândit abilități precum: gândirea critică, creativitatea, abilitățile de rezolvare a problemelor, gândirea proiectivă, gestionarea resurselor, percepția și înțelegerea obiectelor 3D, dezvoltarea abilităților motrice, sporirea coordonării minte-mână, spiritul analitic, iar arhitectura a fost doar liantul în tot acest proces. Astfel, suntem de părere că proiectul a fost cu adevărat inspirațional și totodată extrem de util din mai multe puncte de vedere.

„În momentul în care am aflat de acest proiect și am avut și sprijinul primăriei, pentru că există această co-finanțare a Consiliului Local și a Primăriei, am crezut că este o oportunitate extraordinară să le oferim copiilor acest spirit practic pe care nu-l au, nu-l găsesc în lecțiile noastre obișnuite. Și mi s-a părut o idee extraordinară pentru că pe lângă faptul că s-au jucat, și-au dezvoltat și creativitatea, dar au învățat că lucrurile trebuie făcute cu responsabilitate. Mă gândesc că atunci când își vor face acasă sau chiar și acum, dacă părinții doresc să-și renoveze casa sau să facă modificări, ei știu să vadă dacă un lucru e bine făcut sau mai puțin bine făcut. Și asta este cel mai important” - Alina Nicola, profesor limba și literatura română și director al Liceului Teoretic „Aurel Vlaicu”, Breaza

Proiectul Kitul de Arhitectură - Mini-opțional de cultură arhitecturală este co-finanțat de AFCN. Proiectul nu reprezintă în mod necesar poziția Administrației Fondului Cultural Național. AFCN nu este responsabilă pentru conținutul proiectului sau modul în care rezultatele proiectului pot fi utilizate. Acestea sunt în întregime responsabilitatea beneficiarului finanțării.