Investițiile în educația timpurie reprezintă una dintre cele mai eficiente modalități de a construi competențe esențiale pentru parcursul educațional și profesional al copiilor. Între 3 și 6 ani se formează bazele curiozității, ale gândirii critice și ale alfabetizării științifice - fundamentul unei relații sănătoase cu învățarea.

Pentru context, în România, peste 45% din populație trăiește în mediul rural (Banca Mondială, 2024), iar diferențele de acces la resurse educaționale practice sunt semnificative.

De aceea, prin proiectul „Micii exploratori – Alfabetizare timpurie și abilități de viață prin activități STEAM”, implementat de Asociația eematico, cu susținerea Fundației OMV Petrom, prin fondul de finanțare „Azi. Împreună.”, ediția 2025, ne propunem o intervenție structurată în 8 grădinițe publice din județele Iași, Galați, Mureș și Botoșani.

Peste 460 de copii vor explora materiale educaționale special concepute pentru vârsta lor, vor experimenta, vor testa și vor descoperi în ritmul propriu. În acest proces, vor exersa răbdarea, cooperarea și curajul de a pune întrebări. În paralel, 36 de cadre didactice vor beneficia de formare dedicată, astfel încât experiențele de învățare să continue și după încheierea proiectului.

Pentru noi, STEAM la grădiniță nu înseamnă concepte complicate, ci contexte de învățare vii, în care copiii descoperă că o problemă poate avea mai multe soluții, că ideile lor au valoare și că, prin explorare și lucru concret, pot construi ceva care are sens pentru ei.

Ce aduce proiectul?

Programul educațional este structurat în cinci module tematice bazate pe educație STEAM, construite progresiv, astfel încât copiii să exploreze lumea din jur prin experiențe concrete, adaptate vârstei lor.

 EcoExploratorii - copiii descoperă relația dintre om și mediu, învață despre reciclare, poluare, agricultură sustenabilă și dezvoltă gândirea critică și capacitatea de observare prin experimente și activități practice.

 Temerarii aerului - în acest  modul, copiii descoperă mai multe despre știința zborului și despre principiile de bază ale aerodinamicii. Fiecare grupă construiește, testează și formulează ipoteze, exersând anticiparea și rezolvarea de probleme.

 MiniTehnicienii - copiii explorează mecanismele simple, roțile dințate, circuitele de bază și logica funcționării obiectelor. La fiecare întâlnire, accentul va fi pus pe construcție, colaborare și perseverență.

 Escadrila 112 - scopul fiecărei lecții este legat de înțelegerea conceptelor de siguranță, intervenție și responsabilitate. Copiii învață despre roluri sociale esențiale și dezvoltă capacitatea de decizie și cooperare.

 Antreprenorii viitorului - copiii transformă idei în mini-proiecte și învață valoarea muncii în echipă, descoperind noțiuni introductive despre inițiativă, planificare și gestionarea resurselor.

Fiecare modul include lecții practice (30–45 de minute), dinamice și interactive, bazate pe experiment, construire și joc de rol. Activitățile sunt concepute pentru a susține simultan dezvoltarea fizică, cognitivă și socio-emoțională a copiilor.

Materialele educaționale și planurile de lecție sunt special dezvoltate pentru acest proiect de către specialiștii din echipa eematico - designeri educaționali, psihologi și traineri cu experiență în educația STEAM. Kiturile sunt modulare, reutilizabile și adaptate lucrului în micro-grupuri, astfel încât să permită participarea activă a fiecărui copil. 

Aceste resurse rămân în grădinițe după finalizarea programului și pot fi integrate în activitatea didactică pe termen lung, contribuind la continuitatea intervenției și la consolidarea unei abordări educaționale bazate pe învățare experiențială.

Intervenția nu se oprește la nivelul copiilor. Cadrele didactice participă la sesiuni de formare care le oferă competențe noi în domeniul educației STEAM și instrumente care pot fi integrate ulterior în activitatea lor de zi cu zi.

În paralel, ne dorim să consolidăm relația dintre  familie și grădiniță, pentru a extinde procesul de învățare dincolo de sala de clasă. În acest sens, vom organiza activități părinți-copii.

Cum am ales grădinițele partenere?

Selecția nu a început cu o listă de instituții, ci cu o întrebare: unde poate această intervenție să producă schimbare reală? Am analizat date publice privind ponderea populației rurale și indicatorii economici ai județelor vizate, apoi am deschis un dialog direct cu educatorii. Chestionarele aplicate au evidențiat acces limitat la materiale didactice noi, formare profesională rară și activități STEAM prezente doar ocazional, în comunități marcate de vulnerabilitate socială.

Dincolo de cifre, am descoperit cadre didactice implicate, care investesc timp și resurse personale pentru a crea contexte de învățare relevante. Am ales acele grădinițe unde nevoia este dublată de deschidere și dorință de continuitate. Impactul sustenabil apare la intersecția dintre vulnerabilitate și implicare.

Impact și continuitate

Proiectul Micii exploratori este conceput ca un model replicabil, care poate fi adaptat și extins în alte comunități. Prin combinarea dotărilor, formării cadrelor didactice și implicării familiilor, proiectul creează premisele unei schimbări durabile, nu doar ale unei intervenții punctuale.

Investiția în primii ani de viață este esențială pentru reducerea decalajelor educaționale și pentru dezvoltarea competențelor necesare într-o societate în continuă transformare.

Prin acest proiect, ne dorim să contribuim la consolidarea alfabetizării timpurii și la formarea abilităților de viață, adaptate secolului XXI, care îi vor însoți pe copii pe termen lung.

Fundația OMV Petrom construiește programe și susține investiții pe termen lung în România pentru comunități dezavantajate, în trei domenii cheie: educație, sănătate și mediu. Puteți găsi mai multe detalii despre activitatea Fundației OMV Petrom pe www.fundatiaomvpetrom.ro.

Proiect susținut de